معلومة

هل يوجد أي كائن حي يولد بجميع العناصر الغذائية والموارد اللازمة طوال حياته؟

هل يوجد أي كائن حي يولد بجميع العناصر الغذائية والموارد اللازمة طوال حياته؟



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

أفهم أن الذباب البالغ ليس له فم ، لكنه يأخذ الأكسجين من خلال الفتحات الموجودة في الهيكل الخارجي.

هل هناك أي كائن حي لا يحتاج إلى تناول أي نوع من التغذية ولا يحتاج إلى تناول شيء للتنفس الخلوي؟


قد تحتاج إلى توضيح سؤالك: كما هو مكتوب ، سيكون هذا هو المعادل البيولوجي لآلة الحركة الدائمة. لا يمكن لمثل هذا الكائن الحي أن يتكاثر دون انتهاك القانونين الأول والثاني للديناميكا الحرارية ، أو يتبخر في النهاية إلى العدم أثناء انقسامه.


لا ، أعتقد أن هذا فشل حتى فيما يتعلق بمصطلحات التعريف ببساطة. هذا هو ، الحياة (في بعض الأحيان) معرف كاستيفاء معايير معينة ، مثل إظهار النمو والتمثيل الغذائي والاستجابة للمنبهات. سيتطلب كل ذلك تناول بعض المواد الخارجية في مرحلة ما.

للحصول على مزيد من التحذلق ، تحتوي جميع الخلايا على غشاء خلوي ، والذي يمكن نفاذه بشكل انتقائي لجزيئات معينة. وبالتالي ، سيسمح كل كائن حي بشكل سلبي بدخول بعض المواد من البيئة ، وبالتالي يفشل في معاييرك.


عثة لونا ، لذلك أتوقع وجود عث أخرى.


أود أن أشير إلى أنه ربما يوجد كائن حي يمكنه نقل ما يكفي من العناصر الغذائية إلى جيل واحد للبقاء على قيد الحياة والتكاثر ، ولكن ليس بشكل مستمر جيلًا بعد جيل. ابحث في هذا المعسكر ، قد تجد شيئًا.


الذئاب الحمراء عبارة عن كلبيات هزيلة ، غالبًا ذات ذيول كثيفة سوداء الرؤوس. معاطفهم ذات لون بني أو برتقالي ، مع بعض الأسود على ظهورهم. يوجد أحيانًا صبغة حمراء على الفراء على كمامة وخلف آذانهم وعلى ظهر أرجلهم. في لمحة ، قد يبدو الذئب الأحمر إلى حد ما مثل الراعي الألماني المحلي.

حجم الذئب الأحمر بين حجم الذئب الرمادي والذئب. يبلغ طولها حوالي أربعة أقدام وتقف حوالي 26 بوصة عند الكتف. تزن الذئاب الحمراء ما بين 45 و 80 رطلاً ، حيث يبلغ متوسط ​​وزن الذكور حوالي 60 رطلاً والإناث حوالي 50 رطلاً.

تاريخيا ، تراوح الذئب الأحمر من جنوب شرق تكساس إلى وسط بنسلفانيا. اليوم المكان الوحيد الذي يمكن العثور فيه على الذئاب الحمراء في البرية هو شبه جزيرة ألبيمارل في شرق كارولينا الشمالية. على قدم المساواة في المنزل في الغابات والمستنقعات والمروج الساحلية ، يمكن للذئاب الحمراء أن تزدهر في مجموعة واسعة من الموائل.

الذئاب الحمراء من الحيوانات آكلة اللحوم ، على الرغم من أن نظامها الغذائي يمكن أن يختلف اعتمادًا على الفريسة المتوفرة. في الغالب يصطادون الثدييات الأصغر مثل الراكون والأرانب والقوارض ، جنبًا إلى جنب مع الغزلان ذات الذيل الأبيض. داخل أراضيها ، ستسافر الذئاب الحمراء لمسافة تصل إلى 20 ميلًا بحثًا عن الفريسة.

تتزاوج الذئاب الحمراء مدى الحياة ، وتتشكل كل مجموعة حول زوج التكاثر. عادة ما تشكل الذئاب الحمراء مجموعة من خمسة إلى ثمانية ، تتكون من ذكور وإناث متكاثرة وذريتهم من سنوات مختلفة. العبوة هي وحدة عائلية قريبة جدًا. سيساعد الأبناء الأكبر سنًا الذكور والإناث في تربية أشقائهم الصغار ، وسيحضرون أيضًا العرين. في غضون سنة إلى ثلاث سنوات ، ستغادر الذئاب الأصغر حجمًا القطيع بحثًا عن رفاقها وعن منطقتهم.

كل عبوة لها مجموعتها المنزلية الخاصة ، والتي سوف تصطاد فيها الذئاب وتدافع عنها من كلاب أخرى. الذئاب الحمراء مخلوقات إقليمية شرسة وستقاتل حتى ذئاب أخرى إذا لزم الأمر. تتكاثر الذئاب الحمراء مرة واحدة في السنة ، من يناير حتى مارس. في أي مكان يولد من واحد إلى تسعة صغار بعد تسعة أسابيع تقريبًا في أبريل أو مايو. بعد حوالي 10 أيام ، تفتح عيون الجراء. لعدة أسابيع بعد هذه الفترة ، يراقب أعضاء المجموعة الآخرين الجراء عن كثب ، ويبقونها داخل العرين حتى تنضج.

الأوكار نفسها مخفية جيدًا بالقرب من ضفاف الأنهار ، أو جذوع الأشجار المتساقطة ، أو التلال الرملية ، أو حتى أنابيب الصرف والقنوات. سيتراوح أفراد المجموعة البالغة ويعودون بالطعام للصغار حتى يصبحوا أقوياء بدرجة كافية. في البرية ، تعيش الذئاب الحمراء عادةً من خمس إلى ست سنوات ، وتعيش لمدة 14 عامًا في الأسر.

يعد الذئب الأحمر ، الأصغر حجمًا والأكثر خشونة في اللون من أبناء عمومته من الذئاب الرمادية ، أحد أكثر أنواع الكلاب المهددة بالانقراض في العالم. على الرغم من أن الذئاب الحمراء تراوحت في وقت ما عبر جنوب شرق الولايات المتحدة ، إلا أن سنوات الصيد وفقدان الموائل دفعت الأنواع إلى حافة الانقراض بحلول عام 1970. وكجزء من برنامج التكاثر الأسير الطموح ، استولت خدمة الأسماك والحياة البرية الأمريكية على 14 حمراء متبقية الذئاب التي يمكن أن يجدوها في البرية. هذه الذئاب هي أسلاف 75 إلى 100 حيوان تعيش الآن في ولاية كارولينا الشمالية ، وهي أول حيوان أعيد تقديمه بنجاح بعد إعلان انقراضه في البرية.

في نظامها البيئي ، تلعب الذئاب دورًا مهمًا في الحفاظ على أعداد الفرائس مثل الغزلان تحت السيطرة. في المقابل ، تقل احتمالية خروج مجموعات الفرائس الصغيرة عن نطاق السيطرة واستهلاك جميع العناصر الغذائية المتاحة في بيئتها. بالإضافة إلى ذلك ، على الرغم من عدم إجراء أي دراسات لتحديد ذلك ، فإن تفضيل الذئاب للأنواع المزعجة ، مثل المغذيات والراكون ، يساعد في تقليل الأضرار التي تلحق بالمحاصيل والأنشطة البشرية الأخرى.

على الرغم من أن الذئب الأحمر قد قطع شوطًا طويلاً ، إلا أن هناك العديد من التهديدات لهذا النوع على المدى الطويل. في حين أنها من الأنواع المميزة ، فإن تفاعلاتها مع ذئاب القيوط تشكل خطرًا خطيرًا من التهجين. انتقلت ذئاب القيوط إلى نطاق الموائل الذي كان يشغله الذئب الأحمر سابقًا وتنافس الآن الذئاب التي أعيد تقديمها على الموارد. على الرغم من أن ذئاب القيوط الصغيرة لا تشكل تحديًا مباشرًا لمنطقة الذئب الأحمر ، فإن أي نسل محتمل بين الذئاب والذئاب الحمراء يهدد بقاء الذئب الأحمر على المدى الطويل كنوع فريد من نوعه. لحسن الحظ ، فإن الإجراءات الإدارية التي يتخذها مديرو الحياة البرية ، مثل تعقيم الذئاب الإقليمية ، تحد من أحداث التهجين ، وتعطي الذئاب الحمراء ميزة وفرصة لزيادة أعدادها.

تشكل التفاعلات البشرية أيضًا خطرًا على الذئب الأحمر. يقع موطنهم بالكامل في شبه جزيرة ألبيمارل على ارتفاع ثلاثة أقدام فقط فوق مستوى سطح البحر ، ونتيجة لذلك يشكل تغير المناخ تهديدًا خطيرًا. على الرغم من الخجل بطبيعته ومن غير المرجح أن يواجه البشر ، فإن المزيد من التطوير وتجزئة الموائل يزيد من فرصة الصراع بين النوعين. قد تكون بعض هذه التفاعلات حوادث ناجمة عن الاصطدامات التلقائية ، لكن بعض المواجهات تكون أكثر ضررًا.

في السنوات القليلة الماضية ، كانت هناك سلسلة من عمليات قتل الذئاب الحمراء. في أقل من شهر في أواخر عام 2013 ، تم العثور على ستة ذئاب حمراء بالرصاص ، واستمرت الهجمات. يشير وجود أطواق تتبع لاسلكية تم العبث بها والهجمات المستمرة خارج موسم الصيد إلى وجود أدلة على العبث واللعب السيء. في عدد سكان يقل عن مائة حيوان ، يكون تأثير هذه الهجمات هائلاً.

تتواصل الذئاب الحمراء من خلال لغة الجسد وعلامات الرائحة وسلسلة من الأصوات. وتشمل هذه الخصائص العواء ، جنبًا إلى جنب مع سلسلة من النباح ، والهدير ، والنباح. يبدو عواء الذئب الأحمر مشابهًا إلى حد ما لعواء الذئب ، ولكنه غالبًا ما يكون منخفض الصوت ويستمر لفترة أطول.


إيجاد التحديات معتقدات البيولوجيا الإنجابية الأساسية

يقول الباحثون إن النظرية القائلة بأن إناث الثدييات تولد بإمداد ثابت من البيض تنبع من دراسات أظهرت أن الإناث يطورن عددًا محدودًا من البصيلات المنتجة للبيض في المبايض أثناء حياة الجنين ، على عكس الذكور الذين يستمرون في إنتاج خلايا منتجة للحيوانات المنوية. خلال حياتهم.

كتب الباحث جوشوا جونسون Joshua Johnson وزملاؤه من كلية الطب بجامعة هارفارد: "على الرغم من استمرار هذه العقيدة لأكثر من 50 عامًا ، إلا أن الدراسة الحالية تقدم دليلاً يتحدى صحة هذا الاعتقاد ، والذي يمثل أحد الأسس الأساسية لبيولوجيا الإنجاب".

وبدلاً من امتلاك إمداد ثابت من البصيلات المنتجة للبيض ، أظهرت الدراسة أن إناث الفئران لديها مخزون احتياطي من الخلايا التي تغذي تجمع البصيلات خلال فترة المراهقة حيث تموت البصيلات التالفة.

في الدراسة ، قام الباحثون بقياس أعداد الجريبات بعناية عند الولادة ثم تتبعوا الخسارة اللاحقة في إناث الفئران. ووجدوا أن الفئران المراهقة لديها ما يقرب من 2500 إلى 5000 بصيلة سليمة ولكن عدد البصيلات المحتضرة زاد بسرعة إلى 1200 لكل مبيض بعد المراهقة.

تتدهور البصيلات المحتضرة أو تختفي في غضون أيام قليلة ، مما يعني أن العدد الإجمالي للبصيلات السليمة يجب أن ينخفض ​​بسرعة خلال هذه الفترة الزمنية. وبدلاً من ذلك ، أظهرت الدراسة أن المبيضين في إناث الفئران يحتويان على مجموعة من الخلايا المطلوبة للحفاظ على العدد الإجمالي للبصيلات لحياة البالغين.

وجد الباحثون أن عدد البصيلات السليمة انخفض في الواقع ببطء نسبيًا على الرغم من هذا الفقد السريع للبصيلات. تظهر هذه النتيجة أنه يجب إنتاج بصيلات صحية منتجة للبيض في مكان ما في مبيض الفئران الصغيرة.

لاختبار هذه النظرية ، عالج الباحثون الفئران الصغيرة بمادة كيميائية تقتل خلايا البويضات ، وبدلاً من ذلك وجدوا أن الفئران ما زالت تنتج بيضًا قابلًا للحياة في مرحلة البلوغ.

يقول الباحثون إن النتائج تظهر أن احتياطيًا من الخلايا الجذعية التي تشكل اللبنات الأساسية للخلايا التناسلية يجب أن يوجد في إناث الفئران كما هو الحال في ذكور الثدييات. لكن هناك حاجة إلى مزيد من البحث لتحديد كيفية عملها وما الذي يسبب تدهورها بعد المراهقة.


التكيف

التكيف التطوري ، أو ببساطة التكيف ، هو تعديل الكائنات الحية لبيئتها من أجل تحسين فرصها في البقاء على قيد الحياة في تلك البيئة.

علم الأحياء ، علم البيئة ، الحفظ

فرس البحر

بعض المخلوقات مثل هذا التنين البحري المورق (Phycodurus Eques) طورت تكيفات تسمح لها بالاندماج مع بيئتها (في هذه الحالة ، الأعشاب البحرية) لتجنب انتباه الحيوانات المفترسة الجائعة.

في النظرية التطورية ، التكيف هو الآلية البيولوجية التي تتكيف بها الكائنات الحية مع البيئات الجديدة أو للتغيرات في بيئتها الحالية. على الرغم من أن العلماء ناقشوا التكيف قبل القرن التاسع عشر ، إلا أن تشارلز داروين وألفريد راسل والاس لم يطورا نظرية الانتقاء الطبيعي حتى ذلك الحين.

يعتقد والاس أن تطور الكائنات الحية مرتبط بطريقة ما بتكيف الكائنات الحية مع الظروف البيئية المتغيرة. في تطوير نظرية التطور عن طريق الانتقاء الطبيعي ، ذهب والاس وداروين إلى أبعد من التكيف البسيط من خلال شرح كيفية تكيف الكائنات الحية وتطورها. فكرة الانتقاء الطبيعي هي أن السمات التي يمكن أن تنتقل إلى أسفل تسمح للكائنات بالتكيف مع البيئة بشكل أفضل من الكائنات الحية الأخرى من نفس النوع. وهذا يتيح البقاء والتكاثر بشكل أفضل مقارنة مع أعضاء الأنواع الأخرى ، مما يؤدي إلى التطور.

يمكن للكائنات أن تتكيف مع البيئة بطرق مختلفة. يمكنهم التكيف بيولوجيًا ، مما يعني أنهم يغيرون وظائف الجسم. يمكن رؤية مثال على التكيف البيولوجي في أجساد الأشخاص الذين يعيشون على ارتفاعات عالية ، مثل التبت. يزدهر التبتيون على ارتفاعات حيث تقل مستويات الأكسجين بنسبة تصل إلى 40 في المائة عن مستوى سطح البحر. قد يتسبب استنشاق الهواء الرقيق في إصابة معظم الناس بالمرض ، لكن أجسام التبت ورسكو قد طورت تغييرات في كيمياء أجسامهم. يمكن لمعظم الناس البقاء على قيد الحياة على ارتفاعات عالية لفترة قصيرة لأن أجسامهم ترفع مستويات الهيموجلوبين لديهم ، وهو بروتين ينقل الأكسجين في الدم. ومع ذلك ، فإن المستويات المرتفعة باستمرار من الهيموجلوبين تعتبر خطيرة ، لذا فإن زيادة مستويات الهيموجلوبين ليست حلاً جيدًا للبقاء على قيد الحياة على ارتفاعات عالية على المدى الطويل. يبدو أن التبتيين قد طوروا طفرات جينية تسمح لهم باستخدام الأكسجين بشكل أكثر فاعلية دون الحاجة إلى زيادة الهيموجلوبين.

يمكن أن تظهر الكائنات الحية أيضًا تكيفًا سلوكيًا. أحد الأمثلة على التكيف السلوكي هو كيف تتجمع طيور البطريق الإمبراطور في أنتاركتيكا معًا لتتشارك في دفئها في منتصف الشتاء.

من بين العلماء الذين درسوا التكيف قبل تطوير النظرية التطورية جورج لويس لوكليرك كونت دي بوفون. كان عالم رياضيات فرنسيًا يعتقد أن الكائنات الحية تغيرت بمرور الوقت من خلال التكيف مع بيئات مواقعها الجغرافية. اقترح مفكر فرنسي آخر ، جان بابتيست لامارك ، أن الحيوانات يمكن أن تتكيف ، وتمرر تكيفاتها مع نسلها ، وبالتالي تتطور. ذكر المثال الذي قدمه أن أسلاف الزرافات ربما تكيفوا مع نقص الغذاء من الأشجار القصيرة عن طريق مد أعناقهم للوصول إلى أغصان أعلى. في تفكير Lamarck & rsquos ، فإن نسل الزرافة التي تمد رقبتها سترث عندها رقبة أطول قليلاً. افترض لامارك أن السلوكيات المكتسبة في حياة الزرافة ستؤثر على نسلها. ومع ذلك ، كان مفهوم داروين ورسكووس عن الانتقاء الطبيعي ، حيث تنجو الصفات المفضلة مثل العنق الطويل في الزرافات ليس بسبب المهارات المكتسبة ، ولكن فقط لأن الزرافات التي كانت لديها أعناق طويلة كافية لإطعام نفسها بقيت على قيد الحياة لفترة كافية للتكاثر. يوفر الانتقاء الطبيعي ، إذن ، آلية أكثر إقناعًا للتكيف والتطور من نظريات لامارك.

بعض المخلوقات مثل أسماك تنين البحر المورقة (Phycodurus Eques) طورت تكيفات تسمح لها بالاندماج مع بيئتها (في هذه الحالة ، الأعشاب البحرية) لتجنب انتباه الحيوانات المفترسة الجائعة.


للطلاب والمعلمين أمبير

للمعلمين فقط

التحمل الفهم
IST-1
توفر المعلومات القابلة للتوريث استمرارية الحياة.

هدف التعلم
IST-1.B
صف الأحداث التي تحدث في دورة الخلية.

IST-1.C
اشرح كيف يؤدي الانقسام الفتيلي إلى انتقال الكروموسومات من جيل إلى جيل.

المعرفة الأساسية
IST-1.B.1
في حقيقيات النوى ، تنقسم الخلايا وتنقل المعلومات الجينية عبر عمليتين منظمتين للغاية.
IST-1.B.2
دورة الخلية عبارة عن سلسلة من الأحداث شديدة التنظيم لنمو الخلايا وتكاثرها & # 8211

  1. تتكون دورة الخلية من مراحل متسلسلة من الطور البيني (G1 ، S ، G2) ، الانقسام ، والحركة الخلوية.
  2. يمكن للخلية أن تدخل مرحلة (G0) حيث لم تعد تنقسم ، ولكن يمكنها إعادة الدخول في دورة الخلية استجابة للإشارات المناسبة. قد تخرج الخلايا غير المنقسمة من دورة الخلية أو يتم الاحتفاظ بها في مرحلة معينة في دورة الخلية.

IST-1.C.1
الانقسام المتساوي هو عملية تضمن نقل جينوم كامل من خلية أصل إلى خليتين ابنتيتين متطابقتين وراثيًا & # 8211

  1. يلعب الانقسام الخيطي دورًا في النمو ، وإمتناع الأنسجة ، والتكاثر اللاجنسي.
  2. يتناوب الانقسام الخيطي مع الطور البيني في دورة الخلية.
  3. يحدث الانقسام الخيطي في سلسلة متسلسلة من الخطوات (الطور الأولي ، الطور ، الطور ، الطور النهائي.)

علم الأحياء الفصل 1

ينتقل الحمض النووي في جميع أنحاء الخلية ويتفاعل مباشرة مع الجزيئات الأخرى في السيتوبلازم.

يُترجم الحمض النووي إلى بروتين ثم يُنسخ إلى الحمض النووي الريبي.

يتم نسخ المعلومات الموجودة في الحمض النووي إلى RNA ثم يتم ترجمتها عادةً إلى بروتين.

أ- يختلف الأفراد في مجموعة من أي نوع في العديد من السمات الوراثية.

ب- سينتج الأفراد ذوو الصفات الوراثية الأنسب للبيئة المحلية عددًا غير متناسب من النسل الصحي الخصب.

C-A عشيرة من أي نوع لديها القدرة على إنتاج ذرية أكثر بكثير مما يمكنها البقاء على قيد الحياة لإنتاج ذرية خاصة بها.

بيولوجيا الأنظمة. الاختزالية

النسب من سلف مشترك. التكيف من خلال الانتقاء الطبيعي

يضمن أن المتغير الذي يتم اختباره يتم قياسه بدون أخطاء

يضمن أن الفرضيات يمكن تأكيدها على وجه اليقين

يسمح برفض الفرضيات

المراقبة غير المنتظمة وتحليل البيانات

إذا كانت الحيوانات التي تمت ملاحظتها تتطلب جزيئات عضوية كمواد مغذية ، فيمكن استنتاج أن جميع الحيوانات تتطلب جزيئات عضوية كمغذيات.

لأن الديدان تفتقر إلى العظام ، فإنها تصنف على أنها لافقاريات.

يتحرك البراميسيوم عن طريق الحركة الإيقاعية لأهدابها.

يمكن لبعض الملاحظات أو التجارب التي يمكن تصورها أن تكشف ما إذا كانت فرضية معينة غير صحيحة

تم إثبات خطأ الفرضية

يمكن فقط للتجربة المضبوطة إثبات ما إذا كانت الفرضية صحيحة أم غير صحيحة

في إعادة صياغة فرضية بديلة

أثناء صياغة الفرضية

خلال الملاحظة (الملاحظات) الأولية

شرح الأحداث التي تحدث بشكل طبيعي

تحديد الأسباب الفيزيائية للظواهر الفيزيائية

صياغة فرضيات قابلة للاختبار في البحث عن الأسباب الطبيعية للظواهر الطبيعية

يبدو أن الدواء ليس له تأثير كبير على الانتقال الفيروسي بالجرعة المعطاة

لا شيء ، لأنه لم يتم استخدام مجموعة تحكم في اختبار الدواء

أن الدواء فعال ويجب أن يبدأ الاختبار على البشر

زراعة نباتات الفاصوليا مع وبدون الصوديوم

ابحث عن الصوديوم في أنسجة الأوراق باستخدام التصوير الشعاعي الذاتي

قياس كمية الصوديوم في عدد قليل من نباتات الفول

من الصعب جدًا على الباحثين الذين يقومون بالعمل الميداني

ليس ضروريًا إذا حصل العالم على معلومات أساسية كافية

يجب أن يتم ذلك دائمًا عن طريق تغيير متغير

لا ، ليس من الضروري اختبار متغير واحد فقط لكل تجربة ، خاصة عندما يكون الوقت جوهريًا.

طالما تتكرر التجربة عددًا كافيًا من المرات ، فلا يهم عدد المتغيرات المستخدمة.

نعم ، يجب أن تختبر التجربة متغيرًا واحدًا فقط في كل مرة. بهذه الطريقة ، يجب إجراء التجربة مرة واحدة فقط.

مفهوم مدعوم جيدًا وله قوة تفسيرية واسعة

فكرة لا تحظى بتأييد جيد ولكنها قد تكون صحيحة

غير صحيح إلا إذا كان عمره عدة سنوات

أيا من الردود المدرجة هو الصحيح.

كل من ردود الفعل السلبية حيث يغلق المسار وردود الفعل الإيجابية حيث يتم تسريع المسار

ردود فعل سلبية حيث لا يتغير المسار

ردود فعل سلبية حيث يتم تسريع المسار

ردود فعل إيجابية حيث يغلق المسار

بغض النظر عما إذا كانت النماذج قد تم وضعها على الشاطئ أو في الموائل الداخلية ، فإن النموذج المموه كان يعمل دائمًا كمجموعة __________.

جزيء ، نسيج ، خلية ، عضية ، عضو

المجتمع ، السكان ، النظام البيئي ، الموائل ، المحيط الحيوي

الكائن الحي ، النظام البيئي ، المجتمع ، السكان ، المحيط الحيوي

الأنسجة ، الجهاز العضوي ، العضو ، الخلية ، الكائن الحي

النسخ والترجمة وطي البروتين

الترجمة والنسخ وطي البروتين

طي البروتين والترجمة والنسخ

طي البروتين والنسخ والترجمة

هي البكتيريا والعتائق وحقيقيات النوى

هي الحيوانات والنباتات والفطريات

هي البكتيريا والعتائق والحيوانات

هي البكتيريا والطلائعيات والحيوانات

يسمح لنا بتقليل الأنظمة المعقدة إلى مكونات أبسط يمكن إدارتها بشكل أكبر للدراسة

يبدأ على المستوى العالمي لدراسة علم الأحياء

يركز على المعلومات التي يتم رؤيتها من الفضاء

لا تستخدم أبدا في دراسة علم الأحياء

تشكيل واختبار الفرضيات

تحليل المجتمع وردود الفعل

الاستكشاف والاكتشاف

الفوائد والنتائج المجتمعية

يتضمن الدوران الكيميائي من الطاقة الضوئية من الشمس لإنتاج الطاقة الكيميائية في الغذاء إلى التحلل وعودة المواد الكيميائية إلى الدورة

يتضمن التدوير الكيميائي من الطاقة الكيميائية في الغذاء إلى الطاقة الضوئية من الشمس إلى الحرارة المفقودة من النظام البيئي


الجهاز التناسلي للأنثى

يوفر الجهاز التناسلي للأنثى عدة وظائف. ينتج المبيضان خلايا البويضات ، تسمى البويضات أو البويضات. ثم يتم نقل البويضات إلى قناة فالوب حيث قد يحدث الإخصاب بواسطة الحيوانات المنوية. تنتقل البويضة الملقحة بعد ذلك إلى الرحم ، حيث تتكاثف بطانة الرحم استجابةً لهرمونات الدورة التناسلية الطبيعية. بمجرد دخولها الرحم ، يمكن أن تنغرس البويضة المخصبة في بطانة الرحم السميكة وتستمر في النمو. إذا لم يتم الانغراس ، فإن بطانة الرحم تتساقط كتدفق الطمث. بالإضافة إلى ذلك ، ينتج الجهاز التناسلي للأنثى هرمونات جنسية أنثوية تحافظ على الدورة التناسلية.

أثناء انقطاع الطمث ، يتوقف الجهاز التناسلي الأنثوي تدريجياً عن جعل الهرمونات الأنثوية ضرورية لعمل الدورة التناسلية. في هذه المرحلة ، يمكن أن تصبح دورات الحيض غير منتظمة وتتوقف في النهاية. بعد مرور عام على توقف الدورة الشهرية ، تعتبر المرأة في مرحلة انقطاع الطمث.

ما الأجزاء المكونة للتشريح الأنثوي؟

يشمل تشريح التكاثر الأنثوي كلاً من الهياكل الخارجية والداخلية.

وظيفة الهياكل التناسلية الخارجية للأنثى (الأعضاء التناسلية) ذات شقين: لتمكين الحيوانات المنوية من دخول الجسم وحماية الأعضاء التناسلية الداخلية من الكائنات المعدية.

تشمل الهياكل الخارجية الرئيسية للجهاز التناسلي الأنثوي ما يلي:

  • الشفرين الكبيرين: الشفرين الكبيرين ("الشفاه الكبيرة") يحيطان ويحميان الأعضاء التناسلية الخارجية الأخرى. خلال فترة البلوغ ، يحدث نمو الشعر على جلد الشفرين الكبيرين ، اللذين يحتويان أيضًا على غدد إفراز العرق والزيت.
  • الشفرين الصغيرين: الشفرين الصغيرين ("الشفاه الصغيرة") يمكن أن يكون لهما مجموعة متنوعة من الأحجام والأشكال. تقع داخل الشفرين الكبيرين ، وتحيط الفتحات المؤدية إلى المهبل (القناة التي تصل الجزء السفلي من الرحم إلى خارج الجسم) والإحليل (الأنبوب الذي ينقل البول من المثانة إلى خارج الجسم ). هذا الجلد حساس للغاية ويمكن أن يتهيج بسهولة ويتورم.
  • غدد بارثولين: تقع هذه الغدد بجوار فتحة المهبل على كل جانب وتنتج إفراز سائل (مخاط).
  • بظر: يلتقي الشفران الصغيران عند البظر ، وهو نتوء صغير وحساس يمكن مقارنته بقضيب الذكور. البظر مغطى بطية من الجلد تسمى القلفة ، وهي تشبه القلفة في نهاية القضيب. البظر ، مثله مثل القضيب ، حساس للغاية للتحفيز ويمكن أن ينتصب.

تشمل الأعضاء التناسلية الداخلية:

  • المهبل: المهبل هو قناة تصل عنق الرحم (الجزء السفلي من الرحم) إلى خارج الجسم. تُعرف أيضًا باسم قناة الولادة.
  • الرحمالرحم هو عضو أجوف على شكل كمثرى وهو موطن للجنين النامي. ينقسم الرحم إلى قسمين: عنق الرحم وهو الجزء السفلي الذي يفتح على المهبل ، والجسم الرئيسي للرحم ويسمى الجسم. يمكن أن يتوسع الجسم بسهولة ليحمل طفلًا في طور النمو. تسمح القناة عبر عنق الرحم للحيوانات المنوية بالدخول وخروج دم الحيض.
  • المبايضالمبيضان عبارة عن غدد صغيرة بيضاوية الشكل تقع على جانبي الرحم. ينتج المبيضان البويضات والهرمونات.
  • قناة فالوب: هذه أنابيب ضيقة متصلة بالجزء العلوي من الرحم وتعمل كمسارات للبويضات (خلايا البويضة) للانتقال من المبايض إلى الرحم. يحدث إخصاب البويضة بواسطة الحيوانات المنوية عادةً في قناة فالوب. ثم تنتقل البويضة الملقحة إلى الرحم حيث تنغرس في بطانة الرحم.

ماذا يحدث خلال الدورة الشهرية؟

تتعرض الإناث في سن الإنجاب (التي تبدأ في أي مكان من 11 إلى 16 عامًا) لدورات من النشاط الهرموني تتكرر كل شهر تقريبًا. يعني الحيض & quot؛ شهريا & quot؛ - مما يؤدي إلى مصطلح الدورة الشهرية. مع كل دورة ، يستعد جسد المرأة لحمل محتمل ، سواء كانت هذه نية المرأة أم لا. يشير مصطلح "الحيض" إلى التساقط الدوري لبطانة الرحم. تسمي العديد من النساء الأيام التي يلاحظن فيها نزيفًا مهبليًا "الدورة" أو "الحيض" أو الدورة الشهرية.

تستغرق الدورة الشهرية المتوسطة حوالي 28 يومًا وتحدث على مراحل. تشمل هذه المراحل:

  • المرحلة الجرابية (تطور البويضة)
  • مرحلة التبويض (إطلاق البويضة)
  • المرحلة الأصفرية (تنخفض مستويات الهرمون إذا لم تنغرس البويضة)

هناك أربعة هرمونات رئيسية (مواد كيميائية تحفز أو تنظم نشاط الخلايا أو الأعضاء) تشارك في الدورة الشهرية. تشمل هذه الهرمونات:

  • هرمون التحوصل
  • الهرمون الملوتن
  • الإستروجين
  • البروجسترون

المرحلة الجرابية

تبدأ هذه المرحلة في اليوم الأول من دورتك الشهرية. خلال المرحلة الجرابية من الدورة الشهرية ، تحدث الأحداث التالية:

  • يتم إفراز نوعين من الهرمونات ، الهرمون المنبه للجريب (FSH) والهرمون الملوتن (LH) من الدماغ وينتقلان في الدم إلى المبايض.
  • تعمل الهرمونات على تحفيز نمو حوالي 15 إلى 20 بويضة في المبيض ، كل منها بمفردها & quot؛ قشر & quot؛ يسمى الجريب.
  • تؤدي هذه الهرمونات (FSH و LH) أيضًا إلى زيادة إنتاج هرمون الاستروجين الأنثوي.
  • مع ارتفاع مستويات هرمون الاستروجين ، مثل التبديل ، فإنه يوقف إنتاج الهرمون المنبه للجريب. يسمح هذا التوازن الدقيق للهرمونات للجسم بالحد من عدد البصيلات التي ستجهز البويضات لإطلاقها.
  • مع تقدم المرحلة الجرابية ، تصبح بصيلة واحدة في مبيض واحد هي المهيمنة وتستمر في النضوج. يقوم هذا الجريب السائد بقمع جميع البصيلات الأخرى في المجموعة. نتيجة لذلك ، يتوقفون عن النمو ويموتون. يستمر الجريب السائد في إنتاج هرمون الاستروجين.

مرحلة التبويض

تبدأ مرحلة التبويض (الإباضة) عادةً بعد حوالي 14 يومًا من بدء المرحلة الجرابية ، ولكن هذا قد يختلف. تقع مرحلة التبويض بين المرحلة الجرابية والمرحلة الأصفرية. تأتي الدورة الشهرية لمعظم النساء من 10 إلى 16 يومًا بعد الإباضة. خلال هذه المرحلة ، تحدث الأحداث التالية:

  • يؤدي ارتفاع هرمون الاستروجين من الجريب المهيمن إلى زيادة كمية الهرمون اللوتيني الذي ينتجه الدماغ.
  • يؤدي هذا إلى إطلاق الجريب السائد للبويضة من المبيض.
  • عندما يتم إطلاق البويضة (وهي عملية تسمى الإباضة) يتم التقاطها بواسطة نتوءات تشبه الأصابع في نهاية قناتي فالوب (fimbriae). تكتسح الخميرة البيضة في الأنبوب.
  • لمدة يوم إلى خمسة أيام قبل الإباضة ، ستلاحظ العديد من النساء زيادة في مخاط عنق الرحم الأبيض. هذا المخاط عبارة عن إفرازات مهبلية تساعد على التقاط وتغذية الحيوانات المنوية في طريقها لمقابلة البويضة للتخصيب.

المرحلة الأصفرية

تبدأ المرحلة الأصفرية مباشرة بعد الإباضة وتتضمن العمليات التالية:

  • بمجرد أن يطلق البويضة ، يتطور جريب المبيض الفارغ إلى بنية جديدة تسمى الجسم الأصفر.
  • يفرز الجسم الأصفر هرموني الإستروجين والبروجسترون. يعد البروجسترون الرحم لغرس البويضة المخصبة.
  • إذا حدث الجماع وقام حيوان منوي الرجل بتخصيب البويضة (وهي عملية تسمى الحمل) ، فإن البويضة المخصبة (الجنين) ستنتقل عبر قناة فالوب لتغرس في الرحم. تعتبر المرأة الآن حامل.
  • إذا لم يتم تخصيب البويضة ، فإنها تمر عبر الرحم. ليست هناك حاجة لدعم الحمل ، حيث تتكسر بطانة الرحم وتبدأ الدورة الشهرية التالية.

كم بيضة تمتلكها المرأة؟

خلال حياة الجنين ، هناك ما يقرب من 6 إلى 7 ملايين بويضة. من هذا الوقت ، لم يتم إنتاج بيض جديد. عند الولادة ، يوجد ما يقرب من مليون بويضة وبحلول وقت البلوغ ، لم يتبق سوى حوالي 300000 بويضة. من بين هؤلاء ، سيتم إباضة 300 إلى 400 فقط خلال العمر الإنجابي للمرأة. يمكن أن تنخفض الخصوبة مع تقدم المرأة في العمر بسبب تناقص عدد ونوعية البويضات المتبقية.

تمت آخر مراجعة بواسطة أخصائي طبي في كليفلاند كلينك بتاريخ 01/19/2019.

مراجع

  • الكلية الأمريكية لأطباء النساء والتوليد. جسدك المتغير: سن البلوغ عند الفتيات (خاصة للمراهقات). تم الوصول إليه في 2/5/2019.
  • هيلث دايركت. الجهاز التناسلي للأنثى. تم الوصول إليه في 2/5/2019.
  • وزارة الصحة والخدمات الإنسانية الأمريكية ، مكتب صحة المرأة. السن يأس. تم الوصول إليه في 2/5/2019.
  • الأبوة المخططة. التشريح التناسلي والجنسي. تم الوصول إليه في 2/5/2019.
  • مراكز السيطرة على الأمراض والوقاية منها. صحة المرأة الإنجابية. تم الوصول إليه في 2/5/2019.
  • دليل ميرك. الدورة الشهرية. تم الوصول إليه في 2/5/2019.

كليفلاند كلينك هي مركز طبي أكاديمي غير هادف للربح. يساعد الإعلان على موقعنا في دعم مهمتنا. نحن لا نصادق على المنتجات أو الخدمات التي لا تتبع كليفلاند كلينك. سياسة

كليفلاند كلينك هي مركز طبي أكاديمي غير هادف للربح. يساعد الإعلان على موقعنا في دعم مهمتنا. نحن لا نصادق على المنتجات أو الخدمات التي لا تتبع كليفلاند كلينك. سياسة

كليفلاند كلينك هي مركز طبي أكاديمي غير هادف للربح. يساعد الإعلان على موقعنا في دعم مهمتنا. نحن لا نصادق على المنتجات أو الخدمات التي لا تتبع كليفلاند كلينك. سياسة

المعاهد والخدمات ذات الصلة

معهد صحة النساء والتوليد وأمراض النساء

كليفلاند كلينك هي مركز طبي أكاديمي غير هادف للربح. يساعد الإعلان على موقعنا في دعم مهمتنا. نحن لا نصادق على المنتجات أو الخدمات التي لا تتبع كليفلاند كلينك. سياسة

كليفلاند كلينك هي مركز طبي أكاديمي غير هادف للربح. يساعد الإعلان على موقعنا في دعم مهمتنا. نحن لا نصادق على المنتجات أو الخدمات التي لا تتبع كليفلاند كلينك. سياسة

كليفلاند كلينك هي مركز طبي أكاديمي غير هادف للربح. يساعد الإعلان على موقعنا في دعم مهمتنا. نحن لا نصادق على المنتجات أو الخدمات التي لا تتبع كليفلاند كلينك. سياسة

كليفلاند كلينك هي مركز طبي أكاديمي غير هادف للربح. يساعد الإعلان على موقعنا في دعم مهمتنا. نحن لا نصادق على المنتجات أو الخدمات التي لا تتبع كليفلاند كلينك. سياسة

كليفلاند كلينك هي مركز طبي أكاديمي غير هادف للربح. يساعد الإعلان على موقعنا في دعم مهمتنا. نحن لا نصادق على المنتجات أو الخدمات التي لا تتبع كليفلاند كلينك. سياسة


امتحان العلوم البيئية 2

من المحتمل أن تكون الخطوة التالية في هذه القصة هي أن هذه المرأة وأختها ________.

أ) بدأ إنشاء حديقة واسعة النطاق وحفر التربة وإثرائها بمخلفات الطعام

ب) بدأ في حفظ وفرز وتسمية أنواع مختلفة من البذور

ج) بدأ البحث عن الوسطاء القدامى ليجدوا ويأكلوا الأشياء التي تنمو هناك

د) بدأوا عمدًا في زراعة البذور بالقرب من قريتهم لتسهيل عملية جمع الطعام في المستقبل

أ) المواد العضوية والمعادن

ب) المحتوى المعدني وتشبع الماء

د) الماء والمواد العضوية والمعادن

أ) تمت إزالة الأعشاب الأصلية.

ب) كان القمح يزرع حصرياً في المنطقة.

ج) أصاب المنطقة جفاف مطول.

أ) CRP هي سياسة تجعل من غير القانوني زراعة نفس المحصول على قطعة أرض لمدة ثلاث سنوات متتالية.

ب) يقدم برنامج CRP منحًا للمزارعين الراغبين في استخدام الزراعة الكنتورية.

ج) يفرض CRP غرامات مالية على المزارعين الذين لا يستخدمون أحزمة الأمان في المناطق المعرضة للتعرية بفعل الرياح.

أ) نظام غذائي يحل محل الدجاج لمصادر البروتين الأخرى

ب) نظام غذائي يتكون من نسب متساوية من اللحوم والخضروات

ج) نظام غذائي يعتمد بشكل كبير على اللحوم

أ) تؤكل بشكل تفضيلي من قبل الحيوانات العاشبة

ب) تم تعديلها وراثيا بواسطة الحيوانات

ج) تلقيح بواسطة الحيوانات

د) تقليل التنوع البيولوجي في المنطقة

ب) التندرا تتجه شمالاً

ج) صيد الدب القطبي من قبل شعب الإنويت

د) حرائق التايغا والتندرا

ب) مشاكل الزراعة الأحادية

ج) نتائج الأنواع الغازية

د) آثار التلوث

أ) طيور البقر هي من الأنواع الغازية التي تتزايد بسرعة

ب) تجزئة الموائل تجعل من السهل حدوث تطفل طيور البقر

ج) أدى الحصاد المفرط في الحقول المفتوحة إلى دفع طيور البقر إلى الغابات

د) يقلل تغير المناخ من توافر مواقع العش

أ) التجارة الدولية في الأنواع المحمية للمساعدة في أوقات الضائقة الاقتصادية

ب) الأنواع المهددة بالانقراض المطلوب اصطيادها طالما يتم الاحتفاظ بسجلات لأعداد وجنس الأفراد المأخوذة

ج) إلحاق أصحاب الأراضي بالأنواع المحمية في منطقة ما إذا قاموا بحمايتها في منطقة أخرى

د) على ملاك الأراضي قتل الأنواع المهددة بالانقراض من أجل الغذاء إذا لزم الأمر

كونك مهتمًا بالفراشات الأصلية ، فأنت تقوم بتضمين نباتات مضيفة كاتربيلر الأصلية للعديد من الفراشات في تصميم المناظر الطبيعية السنوي الخاص بك. يسعدك رؤية اليرقات الأولى والفراشات لاحقًا تظهر في الفناء الخاص بك. ومع ذلك ، تميل الفراشات إلى الانتشار خارج حديقتك. للحفاظ على الفراشات في حديقتك ، يقترح عليك اختصاصي الحياة البرية في المناطق الحضرية ________.
اقرأ السيناريو التالي وأجب عن الأسئلة أدناه.

أ) محاولة إدخال الحيوانات المفترسة للفراشات

ب) ضع أوعية من محلول العسل حول حديقتك لإطعام الفراشات

ج) إدخال النباتات المزهرة المحلية التي تحتاجها الفراشات البالغة للحصول على الرحيق ، وهو طعامها الرئيسي

د) اطلب من الجيران الامتناع عن زراعة & quot؛ الفراشة & quot؛ في ساحاتهم

أ) زيادة أعداد الحشرات العاشبة وصغر المفترسات التي تأكلها

ب) المنافسة بين عشب الحشيش والأنواع الجديدة التي تغزو المنطقة

ج) زيادة في تلقيح الحشرات التي تزور عشبك وحدائقك

د) زيادة أنواع الطيور في حديقتك

أ) زرع المزيد من النباتات المضيفة في عدة مناطق مختلفة ولكن بخلاف ذلك لا تفعل شيئًا

ب) يصطاد ويقتل المفترسات والطفيليات باليد

ج) رش المبيدات على النباتات لمكافحة المفترسات

د) التخلي عن أنواع الفراشات التي شجعتها وحاول جذب أنواع جديدة.

أ) زيادة أعداد الفراشات

ب) تقليل أعداد الحيوانات المفترسة والحشرات

ج) زيادة التنوع البيولوجي لكائنات التربة ، بما في ذلك المُحلِّلات

د) صنع موائل للملقحات

أ) انخفض جريان المياه.

ب) زيادة التنوع البيولوجي.

ج) زيادة إنتاجية المحاصيل بشكل كبير بسبب التربة الغنية.

د) تظل مستويات ثاني أكسيد الكربون مناسبة في الغلاف الجوي.

ب) إنها غابة ثانوية.

ج) إنها غابة قديمة النمو

أ) لقد سمح بالكثير من الوضوح.

ب) ركزت الاهتمام على الغابات بدلاً من الأراضي العشبية.

ج) لقد سمح بحرائق قليلة جدًا في الغابات.

ب) إزالة تلوث الهواء

ج) منع انجراف التربة

أ) استخدام نظام اختيار للحصول على حوامل غير متساوية العمر

ب) ترك عدة مساحات صغيرة غير مقطوعة في منتصف قطع واضح

ج) نهج الحطب

أ) التلوث والعدوان والتكنولوجيا

ب) السكان والتكيف ومعدل الخصوبة الكلي

ج) السكان والثراء والتكنولوجيا

أ) الثراء والتكنولوجيا

ب) معدلات المواليد والوفيات والهجرة والنزوح

ج) توافر الإجراءات الطبية

أ) النمو السكاني السريع هو ظاهرة قصيرة المدى بين انخفاض معدل الوفيات وانخفاض معدل المواليد في السكان

ب) سيعاني السكان من انخفاض مؤقت في أعدادهم حيث تنخفض معدلات المواليد عن معدلات الوفيات حتى يتم خفض معدل الوفيات

ج) سيتسارع النمو السكاني مع بقاء البلد صناعيًا لفترات أطول من الوقت

أ) عند معدل الخصوبة الإجمالي 2.1 ، سيتقلص عدد السكان.

ب) تعني القيمة أن طفلين زائد كسر للتعويض عن وفاة النسل يحل محل متوسط ​​الذكر والأنثى في المجتمع.

ج) تعني القيمة أن عدد السكان ينمو ببطء لأن 2.1 - 2.0 = +0.1.

أ) المرض هو عامل مقيد للنمو السكاني ، لذا فإن التأثير على الموارد يكون في النهاية ضئيلاً

ب) أظهر الجيولوجيون أن الأرض تجدد الموارد بأسرع ما يتم اكتشافها واستخدامها

ج) يجب الحفاظ على حجم السكان منخفضًا لمنع الضرر الناجم عن التعرية والتلوث وفقدان موارد المياه الجوفية للزراعة

أ) انحرفت نحو المزيد من الإناث مما أدى إلى مزيد من الإنجاب لكل شخص في السكان.

ب) يتم توزيعها بالتساوي بين الذكور والإناث.

ج) يميل نحو المزيد من الذكور مما يؤدي إلى تباطؤ النمو السكاني.

أ) إجمالي عدد السكان يتناقص.

ب) سيزداد معدل الخصوبة الإجمالي لأن النساء قادرات على البقاء في المنزل بدلاً من العمل في الحقول لزراعة الغذاء.

ج) تباطؤ معدل النمو السكاني.

أ) نسبة الجنس ، للإشارة إلى عدد أزواج التزاوج بحيث تتحول من 50/50 هناك انخفاض في التأثير

ب) الحساسية ، للإشارة إلى مدى حساسية بيئة معينة لهذه الضغوط التي تسبب المزيد من الضرر للموائل الحساسة

ج) الحساسية ، للإشارة إلى مدى حساسية مجتمع بشري معين للتحكم في السكان وبالتالي تقليل تأثيره


أساسيات الدماغ: حياة وموت الخلايا العصبية

حتى وقت قريب ، اعتقد معظم علماء الأعصاب أننا ولدنا بكل الخلايا العصبية التي كانت لدينا في أي وقت. كأطفال ، قد ننتج بعض الخلايا العصبية الجديدة للمساعدة في بناء المسارات - تسمى الدوائر العصبية - التي تعمل كطرق سريعة للمعلومات بين مناطق مختلفة من الدماغ. لكن العلماء اعتقدوا أنه بمجرد وجود الدائرة العصبية ، فإن إضافة أي خلايا عصبية جديدة من شأنها أن تعطل تدفق المعلومات وتعطل نظام اتصالات الدماغ و rsquos.

في عام 1962 ، تحدى العالم جوزيف التمان هذا الاعتقاد عندما رأى دليلاً على تكوّن الخلايا العصبية (ولادة الخلايا العصبية) في منطقة من دماغ الفئران البالغة تسمى الحُصين. وذكر لاحقًا أن الخلايا العصبية حديثي الولادة هاجرت من مكان ولادتها في الحُصين إلى أجزاء أخرى من الدماغ. في عام 1979 ، أكد عالم آخر ، مايكل كابلان ، نتائج Altman & rsquos في دماغ الفئران ، وفي عام 1983 وجد خلايا طليعية عصبية في الدماغ الأمامي لقرد بالغ.

كانت هذه الاكتشافات حول تكوين الخلايا العصبية في دماغ البالغين مفاجئة للباحثين الآخرين الذين لم يعتقدوا أن هذه الاكتشافات صحيحة عند البشر. ولكن في أوائل الثمانينيات ، اقترح عالم يحاول فهم كيفية تعلم الطيور الغناء أن علماء الأعصاب ينظرون مرة أخرى في تكوين الخلايا العصبية في دماغ البالغين ويبدأون في معرفة كيف يمكن أن يكون ذلك منطقيًا. في سلسلة من التجارب ، أظهر فرناندو نوتبوم وفريقه البحثي أن عدد الخلايا العصبية في الدماغ الأمامي لذكر طيور الكناري زاد بشكل كبير خلال موسم التزاوج. كان هذا هو الوقت نفسه الذي كان على الطيور أن تتعلم فيه أغاني جديدة لجذب الإناث.

لماذا أضافت أدمغة الطيور هذه الخلايا العصبية في مثل هذا الوقت الحرج من التعلم؟ يعتقد Nottebohm أن السبب هو أن الخلايا العصبية الجديدة ساعدت في تخزين أنماط أغنية جديدة داخل الدوائر العصبية للدماغ الأمامي ، وهي منطقة الدماغ التي تتحكم في السلوكيات المعقدة. جعلت هذه الخلايا العصبية الجديدة التعلم ممكنا. إذا صنعت الطيور خلايا عصبية جديدة لمساعدتها على التذكر والتعلم ، اعتقد نوتيبوم أن أدمغة الثدييات قد تكون كذلك.

يعتقد علماء آخرون أن هذه النتائج لا يمكن أن تنطبق على الثدييات ، لكن إليزابيث جولد وجدت لاحقًا دليلاً على وجود خلايا عصبية حديثي الولادة في منطقة مميزة من الدماغ في القرود ، وأظهر فريد غيج وبيتر إريكسون أن الدماغ البشري البالغ ينتج خلايا عصبية جديدة في منطقة مماثلة.

بالنسبة لبعض علماء الأعصاب ، لا يزال تكوين الخلايا العصبية في دماغ البالغين نظرية غير مثبتة. لكن يعتقد البعض الآخر أن الأدلة تقدم احتمالات مثيرة للاهتمام حول دور الخلايا العصبية التي يولدها البالغون في التعلم والذاكرة.

عصبون

عمارة العصبون

يتكون الجهاز العصبي المركزي (الذي يشمل الدماغ والنخاع الشوكي) من نوعين أساسيين من الخلايا: الخلايا العصبية (1) والدبقية (4) والأمبير (6). يفوق عدد الخلايا الدبقية عدد الخلايا العصبية في بعض أجزاء الدماغ ، لكن الخلايا العصبية هي اللاعب الرئيسي في الدماغ.

الخلايا العصبية هي رسل معلومات. يستخدمون النبضات الكهربائية والإشارات الكيميائية لنقل المعلومات بين مناطق مختلفة من الدماغ ، وبين الدماغ وبقية الجهاز العصبي. كل شيء نفكر فيه ونشعر به ونفعله سيكون مستحيلاً بدون عمل الخلايا العصبية والخلايا الداعمة لها ، الخلايا الدبقية المسماة الخلايا النجمية (4) والخلايا الدبقية قليلة التغصن (6).

تتكون الخلايا العصبية من ثلاثة أجزاء أساسية: جسم الخلية وامتدادان يسمىان محور عصبي (5) والتغصنات (3). يوجد داخل جسم الخلية نواة (2) تتحكم في أنشطة الخلية و rsquos وتحتوي على المادة الوراثية للخلية و rsquos. يشبه المحوار ذيلًا طويلًا وينقل الرسائل من الخلية. تبدو التشعبات مثل فروع شجرة وتتلقى رسائل للخلية. تتواصل الخلايا العصبية مع بعضها البعض عن طريق إرسال مواد كيميائية ، تسمى الناقلات العصبية ، عبر مساحة صغيرة ، تسمى المشبك ، بين المحاور والتشعبات للخلايا العصبية المجاورة.

هندسة الخلايا العصبية.

هناك ثلاث فئات من الخلايا العصبية:

  1. الخلايا العصبية الحسية نقل المعلومات من أعضاء الحس (مثل العينين والأذنين) إلى الدماغ.
  2. الخلايا العصبية الحركية التحكم في نشاط العضلات الإرادي مثل التحدث ونقل الرسائل من الخلايا العصبية في الدماغ إلى العضلات.
  3. يتم استدعاء جميع الخلايا العصبية الأخرى أعصاب بينية.

يعتقد العلماء أن الخلايا العصبية هي أكثر أنواع الخلايا تنوعًا في الجسم. يوجد ضمن هذه الفئات الثلاث من الخلايا العصبية مئات الأنواع المختلفة ، ولكل منها قدرات محددة في حمل الرسائل.

كيف تتواصل هذه الخلايا العصبية مع بعضها البعض عن طريق تكوين روابط هو ما يجعل كل واحد منا فريدًا في طريقة تفكيرنا وشعورنا وتصرفنا.

ولادة

يعد مدى توليد الخلايا العصبية الجديدة في الدماغ موضوعًا مثيرًا للجدل بين علماء الأعصاب. على الرغم من أن غالبية الخلايا العصبية موجودة بالفعل في أدمغتنا بحلول الوقت الذي نولد فيه ، إلا أن هناك أدلة تدعم أن تكون الخلايا العصبية (الكلمة العلمية لولادة الخلايا العصبية) هي عملية تستمر مدى الحياة.

تولد الخلايا العصبية في مناطق من الدماغ غنية بتركيزات الخلايا العصبية السليفة (وتسمى أيضًا الخلايا الجذعية العصبية). تمتلك هذه الخلايا القدرة على إنتاج معظم ، إن لم يكن كل ، الأنواع المختلفة من الخلايا العصبية والدبقية الموجودة في الدماغ.

لاحظ علماء الأعصاب كيف تتصرف الخلايا السليفة العصبية في المختبر. على الرغم من أن هذا قد لا يكون بالضبط كيف تتصرف هذه الخلايا عندما تكون في الدماغ ، إلا أنها تعطينا معلومات حول كيف يمكن أن تتصرف عندما تكون في بيئة الدماغ و rsquos.

لا يزال علم الخلايا الجذعية جديدًا جدًا ، ويمكن أن يتغير مع اكتشافات إضافية ، لكن الباحثين تعلموا ما يكفي ليكونوا قادرين على وصف كيفية توليد الخلايا الجذعية العصبية لخلايا الدماغ الأخرى. يسمونه سلالة الخلايا الجذعية و rsquos وهو مشابه من حيث المبدأ لشجرة العائلة.

تزداد الخلايا الجذعية العصبية عن طريق الانقسام إلى خليتين وإنتاج خليتين جذعتين جديدتين ، أو خليتين سلفتين مبكرتين ، أو واحدة من كل منهما.

عندما تنقسم خلية جذعية لإنتاج خلية جذعية أخرى ، يُقال إنها تتجدد ذاتيًا. هذه الخلية الجديدة لديها القدرة على إنتاج المزيد من الخلايا الجذعية.

عندما تنقسم الخلية الجذعية لإنتاج خلية سلفية مبكرة ، يُقال إنها تتمايز. التمايز يعني أن الخلية الجديدة أكثر تخصصًا في الشكل والوظيفة. An early progenitor cell does not have the potential of a stem cell to make many different types of cells. It can only make cells in its particular lineage.

Early progenitor cells can self-renew or go in either of two ways. One type will give rise to astrocytes. The other type will ultimately produce neurons or oligodendrocytes.

الهجرة

Once a neuron is born it has to travel to the place in the brain where it will do its work.

How does a neuron know where to go? What helps it get there?

Scientists have seen that neurons use at least two different methods to travel:

  1. Some neurons migrate by following the long fibers of cells called radial glia. These fibers extend from the inner layers to the outer layers of the brain. Neurons glide along the fibers until they reach their destination.
  2. Neurons also travel by using chemical signals. Scientists have found special molecules on the surface of neurons -- adhesion molecules -- that bind with similar molecules on nearby glial cells or nerve axons. These chemical signals guide the neuron to its final location.

Not all neurons are successful in their journey. Scientists think that only a third reach their destination. Some cells die during the process of neuronal development.

Some neurons survive the trip, but end up where they shouldn&rsquot be. Mutations in the genes that control migration create areas of misplaced or oddly formed neurons that can cause disorders such as childhood epilepsy. Some researchers suspect that schizophrenia and the learning disorder dyslexia are partly the result of misguided neurons.

Some neurons migrate by riding along extensions (radial glia) until they reach their final destinations.

التفاضل

Once a neuron reaches its destination, it has to settle in to work. This final step of differentiation is the least well-understood part of neurogenesis.

Neurons are responsible for the transport and uptake of neurotransmitters - chemicals that relay information between brain cells.

Depending on its location, a neuron can perform the job of a sensory neuron, a motor neuron, or an interneuron, sending and receiving specific neurotransmitters.

In the developing brain, a neuron depends on molecular signals from other cells, such as astrocytes, to determine its shape and location, the kind of transmitter it produces, and to which other neurons it will connect. These freshly born cells establish neural circuits - or information pathways connecting neuron to neuron - that will be in place throughout adulthood.

But in the adult brain, neural circuits are already developed and neurons must find a way to fit in. As a new neuron settles in, it starts to look like surrounding cells. It develops an axon and dendrites and begins to communicate with its neighbors.

Stem cells differentiate to produce different types of nerve cells.

موت

Although neurons are the longest living cells in the body, large numbers of them die during migration and differentiation.

The lives of some neurons can take abnormal turns. Some diseases of the brain are the result of the unnatural deaths of neurons.

- In Parkinson&rsquos disease, neurons that produce the neurotransmitter dopamine die off in the basal ganglia, an area of the brain that controls body movements. This causes difficulty initiating movement.

- In Huntington&rsquos disease, a genetic mutation causes over-production of a neurotransmitter called glutamate, which kills neurons in the basal ganglia. As a result, people twist and writhe uncontrollably.

- In Alzheimer&rsquos disease, unusual proteins build up in and around neurons in the neocortex and hippocampus, parts of the brain that control memory. When these neurons die, people lose their capacity to remember and their ability to do everyday tasks. Physical damage to the brain and other parts of the central nervous system can also kill or disable neurons.

- Blows to the brain, or the damage caused by a stroke, can kill neurons outright or slowly starve them of the oxygen and nutrients they need to survive.

- اصابة الحبل الشوكي can disrupt communication between the brain and muscles when neurons lose their connection to axons located below the site of injury. These neurons may still live, but they lose their ability to communicate.

One method of cell death results from the release of excess glutamate.

Macrophages (green) eat dying neurons in order to clear debris.

Hope Through Research

Scientists hope that by understanding more about the life and death of neurons they can develop new treatments, and possibly even cures, for brain diseases and disorders that affect the lives of millions of Americans.

The most current research suggests that neural stem cells can generate many, if not all, of the different types of neurons found in the brain and the nervous system. Learning how to manipulate these stem cells in the laboratory into specific types of neurons could produce a fresh supply of brain cells to replace those that have died or been damaged.

Therapies could also be created to take advantage of growth factors and other signaling mechanisms inside the brain that tell precursor cells to make new neurons. This would make it possible to repair, reshape, and renew the brain from within.

For information on other neurological disorders or research programs funded by the National Institute of Neurological Disorders and Stroke, contact the Institute's Brain Resources and Information Network ( BRAIN ) at:

Prepared by:
Office of Communications and Public Liaison
National Institute of Neurological Disorders and Stroke
National Institutes of Health
Bethesda, MD 20892

NINDS health-related material is provided for information purposes only and does not necessarily represent endorsement by or an official position of the National Institute of Neurological Disorders and Stroke or any other Federal agency. Advice on the treatment or care of an individual patient should be obtained through consultation with a physician who has examined that patient or is familiar with that patient's medical history.

All NINDS-prepared information is in the public domain and may be freely copied. Credit to the NINDS or the NIH is appreciated.


12 إجابات 12

Using some limits from other answers - I will restrict myself by saying the creature must grow, be conscious, reproduce, and eventually die.

It is my own opinion that this would be المستطاع - though I do not believe such a creature would ever actually evolve in the real universe. It requires many unique complex processes and requirements because of its niche environment(فضاء), and to reach this complexity, there should be less complex organisms which it could evolve from. This is a problem because there isn't really another similar environment that would easily provide some sort of evolution "cross-over", though I could be wrong.

The only input to the system is sunlight, so the creature needs all other materials to be carried with it. This will have an impact on all the biological processes of the creature. The creature I imagine is actually quite close to @Envite's answer when I think about it.

The creature starts with being born. It has a bunch of "working materials" around it at the start - this is because of its parent. Other than that, there is only the emptiness of space and sunlight.

The creature consumes the material and starts to grow - using the sunlight as its source of fuel. It could be a complex creature, capable of great thought (though it has nobody to teach it anything) or it could be a very simple creature.

Eventually, it has consumed all the material. It self-replicates its child, probably into an egg form, and as it dies it releases (bacteria/chemicals/whatever) that it created during its lifetime which turn it into usable material once again.

The shell of the egg protects it from the bacteria, and the bacteria dies. Then the child is born and the cycle begins again.

If the creature needs to grow and reproduce, a matter is required to build the new parts. Just energy itself is not enough. Because of that, plants need minerals and nitrogen from the soil and also take oxygen, carbon and hydrogen from the surrounding air.

If no growth or reproduction is required, a living (= running typical metabolism of the living organism, capable of regeneration and possibly limited growth with expense of some other part dying and decomposing) system can be self-contained. A single usual plant would probably survive in a closed system with enough sunlight, sufficient initial amount of water and minerals and some bacteria and fungi to convert the dead parts into usable minerals.

Planet Earth as a whole (as stated in the Gaia Theory in its stronger form) is a living being that lives by feeding only solar energy, and keeping all other resources in a closed circuit, gravity bound. So answer is نعم.

This strongly depends on your definition of "Life".

The most common definition is the biological-life in which living systems always depend on nucleic acides.

Since there is no unequivocal definition of life, the current understanding is descriptive. Life is considered a characteristic of something that exhibits all or most of the following traits .. (click link for further information) - Wikipedia - Life/Definition

There are theories of lifeforms which do not depend on carbon (As we do).

But while reading these theories, you'll notice that those who set up these theories, tried to recreate life as we know on different chemistry but did't really looked "how life else could work".

For example, I remember this one episode (Dont know the #, sry) of Star Trek - The next generation in which they met a giant crystal which was floating in space. This crystal had some kind of consciousness and had to consume energy to stay alive. In the episode the creature consumed the warp-field or something, not sure. But you see the point I guess.

أنا do not think life has to be 'biological' as we know. My personal definition of life, which doesn't really go against the common one (due there is none), is that living things have these:

  • consciousness (doesn't mean awareness of themself, but can)
  • ability to consume and create things ( as like metabolism )
  • ability to replicate under specific circumstances

According to this and Abiogenesis in theory life could develop almost everywhere. The point why it does not is the razerblade problem. Try to stack several razerblades on each other. they'll collapse. Just under rare circumstances it's possible that they do not, and that's probably the point of life.

We already found amino acids on asteroids, so this concept is not that hypotetical, even if it's not proven at the point.

If you look at the lowest developed animals or bacteria we know, like Trichoplax (which btw is different than any other animal we know), you will find structures and metabolism which are really basic and oftn don't need atmosphere to work. So the atmosphere itself is not the problem, the pressure isn't either due a evolution in space-low pressure literally evovles with this pressure.

A lack of nutrient isn't probable too. Look at corals and other sessility animals you'll see that they do not, or almost not, need any nutrients to "stay alive" but to grow and replicate. This principe supports life in areas where almost no nutrients exist like in space. (Even in space, there are particles which could be consumed).

So, if you accept this definitions, nothing stops you from creating any fictional form of life which fit's this requierements.

And as always, stay plausible and keep causality up.

Life only depending on light is implausible. Just as said before, your lifeform must create matter out of light wich seems to be impossible. But as I said, even in space there are atoms and molecules which could be used as nutrients, even if they're very rare.

This means your direct question must be answered with لا, but with a slight change it is possible.


شاهد الفيديو: العناصر الغذائية الأساسية (سبتمبر 2022).